Divadelní aktivity v mateřské škole jsou dobrou příležitostí k uvolnění tvůrčího potenciálu dítěte. Divadelní aktivity pomáhají rozvíjet zájmy a schopnosti dětí, podporují všeobecný rozvoj, projevy zvídavosti, touhy učit se novým věcem, osvojovat si informace a nové způsoby jednání, rozvíjet asociativní myšlení, vytrvalost a odhodlání a projevy obecného inteligence. Vystupování na jevišti přispívá k realizaci tvůrčích a duchovních potřeb dítěte, emancipaci a zvýšení sebevědomí. Prostřednictvím divadelních aktivit se děti učí přesně formulovat své myšlenky, cítit a chápat svět kolem sebe.

To vyžaduje určité podmínky. Jedním z důležitých faktorů při realizaci divadelních aktivit ve skupině je správná organizace vývojového subjektivně-prostorového prostředí. A dnes si povíme, jak správně uspořádat divadelní koutek ve skupině.

Při pořádání divadelního koutku je důležité zajistit následující zásady v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem:

– Zásada přístupnosti. Vybavení divadelního koutku by mělo být vhodné pro děti věkově a shodovat se s jejich oblastmi současného a bezprostředního vývoje.

— Zásada mobility. Je nutné zajistit možnost kombinace různých koutů a zón mateřské školy a také přenositelnost divadelního vybavení.

— Zásada materiálové náhrady. Jako každý prvek rozvíjejícího se prostředí potřebuje i divadelní koutek aktualizovat svůj repertoár, kulisy a další příslušenství. To bude záviset na mnoha faktorech, například na ročním období, věku dětí, tématu tříd atd.

— Princip multifunkčnosti. To znamená, že stejný atribut může provádět více úkolů.

— Princip estetiky. Divadlo by mělo u dětí rozvíjet smysl pro vkus.

Standardní divadelní koutek zahrnuje:

  • obrazy, včetně trojrozměrných pro kuželové divadlo;
  • hračky pro stínové divadlo, prstové divadlo, bibabo, panenky na kolíčkách, plstěné postavičky pro flanelograf;
  • paraván (v mateřských školách se obvykle používá univerzální paraván, který funguje jako dekorace na pozadí i jako závěs);
  • rekvizity (plyšové hračky, auta atd.);
  • materiály pro výrobu prvků obrázků, dekorací (kousky látky, lepenky, papíru atd.);
  • masky;
  • obleky;
  • knihy;
  • hudební knihovna;
  • stojan s plakáty a výsledky práce (kresby, řemesla atd.).

Přibližná sada vybavení pro divadelní koutky

Raná věková skupina

Atributy odpovídající obsahu simulačních a kulatých tanečních her:

Prvky kostýmů pro maminky:

– pokrývky hlavy (šátky, věnce, čepice)

ČTĚTE VÍCE
Je možné odmítnout topení v bytě na Ukrajině?

– oděvy (zástěry, sukně, vesty, pásky)

– předměty (korálky, košíky, stuhy, chocholy)

Divadelní panenky používané učitelkou pro hry s dětmi a ve chvílích překvapení:

– divadlo v malé vesnici

– panenky s otevíracími ústy

– loutky divadla „bi-ba-bo“.

Obrázky a hračky s výraznými emočními stavy (smích – pláč) pro rozvoj emocionální citlivosti dětí

Různé typy divadel pro učitele, kteří mohou předvádět představení založená na pohádkách: „Teremok“, „Turnip“, „Ryaba Hen“:

– stolní divadlo hraček

– obrazové divadlo (stolní a flanelgraf)

– stolní divadlo rovinných obrazců

Divadelní a herní vybavení:

Vytvořit hudební pozadí v procesu divadelních a herních činností:

– zařízení pro přehrávání zvukových souborů

– zvukové záznamy hudebních programových děl, hluková knihovna

– nejjednodušší hudební hračky – chrastítka, tamburína, bubínek

Juniorská skupina

Atributy odpovídající obsahu simulačních a kulatých tanečních her:

– masky-čepice divokých a domácích zvířat (dospělých a mláďat)

– masky pohádkových postav

– prvky kostýmů pro maminky pro hraní 2-3 pohádek „Tuřína“, „Slepice Ryaba“, „Kolobok“

Prvky kostýmů, kostýmů, divadelních a herních atributů, pro hry improvizace na text a hry s prvky dramatizace „Tuřína“, „Slepice Ryaba“, „Kolobok“, „Teremok“.

Divadelní panenky používané učitelkou pro hry s dětmi a ve chvílích překvapení:

– divadlo v malé vesnici

– panenky s otevíracími ústy

– loutky divadla „bi-ba-bo“.

Obrázky a hračky s výraznými emočními stavy (smích – pláč) pro rozvoj emocionální citlivosti dětí

Různé typy divadel pro předvádění představení dětem a předvádění malých folklorních forem

– stolní divadlo hraček

– obrazové divadlo (stolní a na flanelografu) („Tři medvědi“, „Kolobok“, „Ježek a medvěd“, „Zajíc a husy“), („Kdo řekl mňau?“, „Slepice Ryaba“), stínové divadlo ( “Who Said Meow?”, “Ryaba Hen”), stínové divadlo (“Liška a zajíc”)

– stolní divadlo rovinných obrazců

Divadelní a herní vybavení:

Vytvořit hudební pozadí v procesu divadelních a herních činností:

– zařízení pro přehrávání zvukových souborů

– zvukové záznamy hudebních programových děl, hluková knihovna

– nejjednodušší hudební hračky – varhany, chrastítka, tamburína, buben, hrací skříňky

Střední skupina

Vlastnosti v souladu s obsahem kreativních imitačních a kulatých tanečních improvizačních her:

ČTĚTE VÍCE
Potřebuji k rekonstrukci soukromého domu povolení od sousedů?

– masky a emblémy zvířat, pohádkové postavy

– masky vašich oblíbených literárních postav

– prvky kostýmů literárních a pohádkových postav, zvířat „Medvídek Pú“, „Pinocchio“

Atributy pro inscenaci 3-4 pohádek: „Kolobok“, „Tuřín“, „Kočka, kohout a liška“, „Rukavice“.

Různé typy divadel:

– stolní divadlo (loutky, ploché figurky)

– divadlo na flanelografu

– jádrové divadlo, divadlo lžic

– divadelní panenky bi-ba-bo

Vybavení pro dramatizační hry a představení na motivy pohádek a literárních děl vhodných pro daný věk:

– prvky kostýmů a atributy odpovídající textům hraných děl

Sady malých hraček pro základní režisérské hry:

Rozvíjet emoční sféru dětí, obrázky, fotografie a hračky s výraznými emočními stavy dospělých a dětí

Divadelní a herní vybavení:

– obrazovky pro zvýraznění jeviště

Vytvořit hudební pozadí v procesu divadelních a herních činností:

– zařízení pro přehrávání zvukových souborů

– zvukové záznamy hudebních programových děl, hluková knihovna

– hudební hračky – tamburína, metalofon, chrastítka, dřevěné krabičky

Senior, skupina přípravné skupiny

Atributy v souladu s obsahem kreativní imitace a kulaté taneční hry, improvizační hry (atributy pro inscenace 5-6 pohádek):

– masky-hlavy zvířat, pohádkové postavy, hrdinové literárních děl

– masky vašich oblíbených literárních postav

– kostýmy, prvky kostýmů literárních a pohádkových postav, zvířat

  • Kostýmy, emblémy, atributy, které berou v úvahu zájmy chlapců a dívek ve hře:

– pro rozvoj dívčích kreativních nápadů: kabelky, mašle, šperky, dámské oděvy, krajkové peleríny, deštníky

– pro rozvoj tvůrčích schopností chlapců: detaily vojenských uniforem, prvky kostýmů povolání, uniformy a zbraně rytířů a ruských hrdinů

Dostupné materiály pro výrobu kostýmních prvků a atributů: provazy, krabice, stuhy

Kostýmy, kostýmní prvky, divadelní a herní atributy pro dramatizační hry, dramatizace, inscenace divadelních představení na motivy pohádek a literárních děl vhodných pro daný věk

Různé typy divadel pro kreativní divadelní hry:

– stínové divadlo postav a masek

– panenky s „živou“ rukou

– panenky s otevíracími ústy

– panenky na kolíčkách na prádlo

Sady hraček pro režisérské hry:

Obrazy, fotografie a hračky s různými emočními stavy dospělých a dětí, sochy, malby zobrazující různé emoční a fyzické stavy, pocity a nálady člověka a přírody

ČTĚTE VÍCE
Co dělat, když v autě dojde ke zkratu?

Divadelní a herní vybavení:

– obrazovky pro zvýraznění jeviště

– jednoduché dekorace, včetně dětských

Vytvořit hudební pozadí v procesu divadelních a herních činností:

– zařízení pro přehrávání zvukových souborů

– zvukové záznamy hudebních programových děl, hluková knihovna

– hudební hračky – tamburína, metalofon, chrastítka, dřevěné krabičky

Alba a knihy s divadelní tématikou:

– album „Divadla našeho města“

– fotoalbum „Jsme umělci“

– fotoalbum „Jsme v divadle“

  • Stojan s plakáty a výsledky práce (kresby, řemesla).

Náplň práce na divadelních aktivitách zahrnuje:

sledování loutkových představení a povídání o nich; dramatizační hry;

příprava a hraní různých pohádek, inscenování básní;

cvičení pro rozvoj expresivity výkonu (pomocí

verbální a neverbální výrazové prostředky); literární (didaktické) hry “Hádej jméno”, “Hádej jméno hrdiny”, “Pamatuj a řekni”, „Hádej pohádkového hrdinu“, „Návštěva pohádky“, „Poznejte hrdinu pohádky“, „Společnosti“, „Čí hlas?“, „Znázorněte hrdinu pohádky“, „Uhodněte emoce“, „Zobrazte emoce“ atd. .

Klasifikace divadelních her

Děti mladší předškolní věk Primární vývoj režisérské divadelní hry je zaznamenán prostřednictvím:

  • stolní divadlo na hraní;
  • stolní ploché divadlo;
  • ploché divadlo na flanelografu;
  • divadlo prstů

Letitý 4-5 let Dítě ovládá různé typy stolního divadla:

  • měkké hračky;
  • dřevěné divadlo;
  • kuželové divadlo;
  • lidové divadlo hraček;
  • rovinné obrazce;
  • divadlo lžic;
  • koňské loutkové divadlo (bez plátna a do konce školního roku – s plátnem) atd.

В seniorské a přípravné věkové skupiny, děti se mohou seznámit s loutkami, divadlem „živé ruky“, kapesníkovým divadlem, lidmi – panenkami.

Divadelní koutek je součástí vývojového prostředí ve výbavě skupiny a je navržen tak, aby spojil děti při společné herní aktivitě, ve které by mohly předvést všechny, možná dosud neznámé stránky své postavy. Standardní (tedy pro všeobecné vzdělávací skupiny) divadelní koutek zahrnuje:

  • obrazy, včetně trojrozměrných pro kuželové divadlo;
  • hračky pro stínové divadlo, prstové divadlo, bibabo, panenky na kolíčkách, plstěné postavičky pro flanelograf;
  • paraván (v mateřských školách se obvykle používá univerzální paraván, který funguje jako dekorace na pozadí i jako závěs);
  • rekvizity (plyšové hračky, auta atd.);
  • materiály pro výrobu prvků obrázků, dekorací (kousky látky, lepenky, papíru atd.);
  • masky;
  • obleky;
  • knihy;
  • hudební knihovna;
  • stojan s plakáty a výsledky práce (kresby, řemesla atd.).
ČTĚTE VÍCE
Kolik stojí vypouštěcí čerpadlo pračky Indesit?

Účelem divadelního koutku je poskytnout podmínky pro plnohodnotnou práci související s teatralizací. Ale každá věková skupina má svůj specifický okruh úkolů, pro které lze ten či onen typ divadla využít.

  1. První juniorská skupina. Děti se seznámí s prstovým divadlem, ve kterém se vytvářejí panenky (šité z látky nebo plsti, vyrobené z papíru, lisované z polymerové hmoty atd.) pro každý prst a na přání zdobené knoflíky, nitěmi, prýmkem a krajkou. Úkolem je naučit se ovládat pohyby vlastních prstů.

Vybavení divadelního koutku pro 1. juniorskou skupinu:

  1. Atributy v souladu s obsahem imitací a kulatých tanečních her: masky-čepice, figurativní zástěry, odznaky-emblémy.
  2. Pro učitelské hry s dětmi a momenty překvapení: „prstové“ divadlo (pletené po celé délce dětského prstu), rákosové loutky, panenky (obrázky lidí, zvířat), divadlo bibabo.
  3. Ukázat dětem dramatizace pohádek („Teremok“, „Tuřína“, „Slepice Ryaba“, „Zayuškina chýše“, „Vlk a sedm koziček“): obrazové divadlo, stolní divadlo s letadly.
  4. Vytvářet hudební podklady v procesu divadelní hry: zvukové nahrávky hudebních děl, nahrávky zvukových a hlukových efektů, jednoduché hudební hračky – chrastítka, tamburína, buben.

Druhý nejmladší. Děti se učí pracovat s panenkami na stole nebo hračkami v rukavicích. Postavičky stolního divadla jsou vyrobeny z papírových kornoutů, válců nebo jsou to látkové rukavičkové panenky – bibabo. Cílem je trénovat koordinaci a jemnou motoriku.

Vybavení divadelního koutku pro 2. juniorskou skupinu:

  1. Koberec (flanelograf).
  2. Různé druhy divadla: obrazové divadlo („Tři medvědi“, „Kolobok“, „Ježek a medvěd“, „Zajíc a husy“), petrželové divadlo („Kdo řekl mňau?“, „Slepice Ryaba“), stínové divadlo ( „Liška a zajíc“), divadlo hraček a „prstové“ divadlo pro předvádění děl malých forem folklóru.
  3. Kostýmy, masky, divadelní a herní atributy pro hraní pohádek „Tuřína“, „Slepice Ryaba“, „Kolobok“, „Teremok“.
  4. Malá obrazovka pro stolní divadlo.
  5. Atributy pro mumming jsou prvky kostýmů (klobouky, šály, sukně, tašky, deštníky, korálky atd.).
  6. Atributy v souladu s obsahem imitací a kulatých tanečních her: masky divokých a domácích zvířat (dospělců a mláďat), masky pohádkových postav
  7. Vytvářet hudební podklady v procesu divadelní hry: zvukové nahrávky hudebních děl, nahrávky zvukových a hlukových efektů, jednoduché hudební hračky – chrastítka, tamburína, buben.

Pro děti od dvou do čtyř let jsou potřebné sady hotových hraček nebo polotovarů a polotovarů pro výrobu trojrozměrných nebo plochých postaviček a prvků stolního divadla. Figurky mohou být malé a střední velikosti, vyrobené z papíru, lepenky, gumy, plastu, plastisolů, papír-mâché, tenké překližky. Obraz divadelních hraček je konvenční.

ČTĚTE VÍCE
Proč by měla být cihla na zdi 50-60 cm od poslední cihly pokládané verst?

Pro teatrálnost se používá koberec namodralého nebo šedého tónu. K ní jsou připevněny sady plochých figurek a dekorací, také z koberce nebo jiných materiálů zajištěné páskou na suchý zip.

Pro dramatizační hry, kulisy a prvky kostýmů jsou zapotřebí polomasky postav ze známých lidových pohádek z papíru, tenkého kartonu, papírové maché, ředěných nebo netkaných materiálů; postavy z literárních děl nebo souborů postav pro divadlo bibabo, úměrné ruce dospělého (pro předvádění dětem) nebo dítěte (rukavice nebo prst), vyrobené z lehkých materiálů (pěna, papír-mâché na rámu), malé a střední velikosti.

Potřebujeme také postavy, jejichž hlavy jsou ovládány hůlkou a jejichž paže (tlapy) jsou měkké, výrazné a volně sledují pohyb těla.