Požadavky na zpracování individuálních projektů pro studenty škol a vysokých škol.

Stáhnutí:

Příloha velikost
polozhenie_ob_itogovom_individualnom_proekte.docx 53.78 KB

Náhled:

METODICKÁ DOPORUČENÍ, GOST

PŘÍPRAVA, PSANÍ A NÁVRH FINÁLNÍHO INDIVIDUÁLNÍHO PROJEKTU

OBDOBÍ: 2023 – 2024 AKADEMICKÝ ROK

1. Obecná ustanovení pro individuální projekt3

2. Cíle a cíle individuálního projektu 3

3. Požadavky na zpracování individuálního projektu 4

4. Hlavní typy a směry jednotlivých projektů4

5. Požadavky na strukturu projektu 5

6. Požadavky na zaměření a produkt projektu 6

7. Požadavky na návrh textu individuálního projektu 7

1. Obecná ustanovení pro individuální projekt

1.1. Toto nařízení vychází z legislativních aktů, včetně zákona „o vzdělávání v Ruské federaci“ (č. 273-FZ), federálního státního vzdělávacího standardu základního všeobecného vzdělávání, jakož i vzorových a základních vzdělávacích programů základního všeobecného vzdělávání schváleny ve školách v Rusku.

1.2. Individuální závěrečný projekt je vzdělávací projekt, který student řeší v rámci jednoho nebo více akademických předmětů nebo v rámci mimoškolních aktivit. Jejím cílem je prokázat vzdělávací úspěchy, samostatné zvládnutí materiálu a metod ve vybraných oblastech znalostí a činností, jakož i schopnost plánovat a realizovat účelné a produktivní činnosti v oblasti výchovného, ​​designového, společenského nebo umělecko-tvůrčího procesu.

1.3. Individuální závěrečný projekt slouží jako klíčový nástroj pro hodnocení průřezových dovedností, které studenti získávají při studiu mezioborových osnov.

1.4. Všichni školáci/studenti studující v rámci federálního státního vzdělávacího standardu LLC jsou povinni dokončit alespoň 1 individuální závěrečný projekt za celý proces učení.

1.5. Nedokončení samostatného závěrečného projektu se rovná získání neuspokojivé známky v jakémkoli akademickém předmětu.

1.6. Ochrana individuálního závěrečného projektu je jednou z povinných součástí systému sledování studijních výsledků studentů.

2. Cíle a cíle individuálního projektu

2.1. Pro žáka/studenta:

A. Prokázat úspěchy při zvládnutí zvoleného oboru;

b. Naučte se vyhledávat a organizovat informace o tématu;

PROTI. Pochopit princip plnění úkolů a dosahování cílů.

d. Rozvíjejte řečnické dovednosti před velkým publikem.

A. Poskytnout podmínky pro kompetentní asimilaci informací;

b. Respektujte a řiďte se studentovými volbami.

3. Požadavky na zpracování individuálního projektu

3.1. Plán přípravy projektu a program pro každého studenta je vypracován samostatně, společně s vedoucím projektu.

3.2. Mentorem projektu může být buď učitel předmětu ze školy, nebo zaměstnanec jiné organizace či jiné vzdělávací instituce včetně vysokých škol.

ČTĚTE VÍCE
Jaký druh drátu lze položit na kabel ve vlhkých místnostech?

3.3. Studenti si samostatně volí téma projektu a vedoucího. Téma projektu a termín obhajoby musí být schváleny na jednání pedagogické rady vzdělávacího zařízení.

3.4. Vedoucí nemá právo kritizovat zvolené téma a ponižovat zájmy studenta. Pokud je téma v rozporu s morálními normami a hodnotami, musí manažer jemně vysvětlit důvod odmítnutí.

4. Hlavní typy a směry jednotlivých projektů

Projekty musí pokrývat aktuální problémy vědeckého, kulturního, politického, právního, ekonomického nebo společenského života moderní globální společnosti. Hlavní typy a směry projektů:

4.1. Informační projekt. Zaměřené na sběr, zpracování, systematizaci a analýzu informací o konkrétním tématu nebo problému. Při práci na informačním projektu si studenti rozvíjejí dovednosti v práci s různými zdroji informací, učí se vyzdvihovat jen to nejdůležitější, strukturovat a prezentovat informace dostupnou a srozumitelnou formou. Neměl by obsahovat: hypotézy, experimenty, experimenty. Tento typ projektu je nejoblíbenější.

4.2. Výzkumný projekt. Zahrnuje studenty provádějící samostatný výzkum v rámci tématu. Studenti formulují hypotézu, plánují a provádějí výzkum (dotazníky, experimenty, experimenty), analyzují získaná data a vyvozují závěry. Výzkumný projekt pomáhá rozvíjet kritické myšlení, analytické dovednosti a dovednosti vědecké literatury.

4.3. Sociální projekt. Zaměřeno na řešení konkrétního sociálního problému nebo zlepšení společnosti. Studenti mohou provádět výzkum, organizovat akce, vést osvětové kampaně, navrhovat možná řešení problémů atd.

4.4. Kreativní projekt. Obvykle spojeno s vytvořením originálního uměleckého nebo literárního díla, scénáře, hudební kompozice, divadelní inscenace apod. V procesu práce na tomto typu projektu studenti projevují kreativitu, rozvíjejí fantazii a učí se vyjadřovat své myšlenky a pocity prostřednictvím umění.

4.5. Projekt inženýrského designu. V rámci projektu inženýrského designu studenti vyvíjejí a realizují technická řešení. Může se jednat o vytvoření modelu, rozložení, prototypu zařízení nebo technologie. Studenti získají dovednosti v oblasti technického modelování, konstrukce a designu.

Samostatná projektová práce zahrnuje nejen sběr, systematizaci a sumarizaci informací o nastoleném problému, ale představuje i samostatnou studii, která demonstruje unikátní vizi problému ze strany autora, jeho originální interpretaci.

5. Požadavky na strukturu projektu

5.1. Individuální projekt musí mít:

A. titulní strana (viz Příloha 1);

b. obsah (viz příloha 2);

d. hlavní část (teoretická a praktická část);

ČTĚTE VÍCE
Co je lepší pro podlahové vytápění, síťovaný polyetylén nebo kovoplast?

e. seznam použitých zdrojů (viz Příloha 3);

a. aplikace (v případě potřeby).

5.2. Titulní strana musí obsahovat: (viz Příloha 1);

A. název díla, jeho typ;

b. informace o autorovi (celé jméno, třída);

PROTI. informace o projektovém manažerovi (celé jméno, pozice);

d. označení umístění PA (sídla);

d. údaj o roce, kdy byla práce napsána (akademický rok).

5.3. Obsah obsahuje: (viz Příloha 2);

b. názvy kapitol, odstavců a odstavců;

d. seznam použitých zdrojů;

e. aplikace (je-li to nutné).

5.4. Úvod obsahuje:

A. zdůvodnění relevance tématu (povinné);

b. formulace problému projektu (nepovinné);

PROTI. definování úkolů a cílů projektu (vyžadováno);

d. definice objektu a předmětu výzkumu (požadováno);

e. vypracování hypotézy (pouze pro výzkumný projekt);

e. metody výzkumu (požadováno);

a. forma poskytování produktu (volitelné);

h. teoretický a praktický význam (vyžadováno).

5.5. Hlavní část obsahuje:

A. teoretická část. Teoretická část musí obsahovat přehled, analýzu a syntézu informací z 5-15 zdrojů. Je zakázáno používat hotová díla z internetu.

b. praktická část. Druhá kapitola projektu by měla mít praktické nebo výzkumné (experimentální) zaměření a obsahovat popis výsledku práce. Tato kapitola provádí výzkum. Vytváří se zkušenosti, experimenty, pracovní produkt, provádějí se dotazníky, výpočty a mnoho dalších druhů praktických prací.

5.6. Závěr obsahuje:

Závěr by měl obsahovat závěry a výsledky získané studentem, dále popis, zda bylo dosaženo cílů, vyřešeny problémy a zda byla hypotéza potvrzena (pro výzkumný projekt). Můžete také formulovat návrhy pro praktickou aplikaci výsledků výzkumu a předkládat doporučení.

5.7. Seznam použitých zdrojů obsahuje: (viz příloha 3)

Zdroje, které byly použity ke sběru, analýze a syntéze informací v teoretické části individuálního projektu. Seznam je uveden v abecedním pořadí. V případě potřeby text obsahuje poznámky pod čarou pro každý zdroj, ze kterého byly informace převzaty.

5.8. Aplikace zahrnují:

b. tabulky, grafy atd.

6. Požadavky na zaměření a produkt projektu

6.1. Výsledek (výstup) projektové práce musí mít praktické zaměření.

6.2. Jako výsledek (produkt) projektových aktivit lze prezentovat kteroukoli z následujících prací:

A. písemná práce (esej, abstrakt, přehledový článek, výzkumná zpráva, posterová prezentace atd.);

ČTĚTE VÍCE
Proč pračka neodstředí nějaké oblečení?

b. tvůrčí práce (divadelní inscenace, tanec, báseň, provedení hudebního díla, počítačová animace, hraný film apod.);

PROTI. fyzický (materiální) objekt (nákres, model, designový produkt, brožura, brožura, průvodce, kniha, poznámka atd.);

d. obdržené reportážní materiály (diagramy, výsledky sociologického průzkumu, infografika, prezentace na dané téma atd.)

6.3. Produktem projektu může být cokoliv, co ukazuje výsledek a postup práce na projektu. Seznam možných pracovních produktů je přiložen (viz Příloha 4).

7. Požadavky na návrh textu individuálního projektu

7.1. Práce se provádí na standardních listech A4. Rozsah textu závěrečného individuálního projektu je od 10 do 25 tištěných stran (bez přihlášek). Přihláškám nelze přidělit více než 10 dalších stránek.

7.2. Písmo: Times New Roman. Velikost písma: 14 – pro hlavní text; 14-16 – pro nadpisy. Řádkování: 1,5.

7.3. Velikost okraje: vlevo – 3 cm, nahoře – 2 cm, dole – 2 cm, vpravo – 1,5 cm.

7.4. Číslování stránek: arabské číslice; začíná na straně 2 (dole, uprostřed). Na titulní straně není žádné číslo stránky.

7.5. Každá nová kapitola (KAPITOLA 1.; KAPITOLA 2.) a každý nový odstavec (1.1.; 1.2. atd.) začínají na nové stránce. Nadpisy jsou umístěny uprostřed stránky. Na konci názvu není žádná tečka.

7.6. Návrh kreseb, fotografií, diagramů, grafů, diagramů: Times New Roman, 12 bodů (velikost písma). Musí mít průběžné číslování a jména (pod obrázkem uprostřed). (viz příloha 5). V textu musí být uvedeny všechny obrázky, například obrázek 1; diagram 5; atd.